COMPETENCIAS DOCENTES EN USO DE TIC

“Nuevos escenarios para enseñar y aprender”

"Los maestros debemos generar espacios y escenarios  para  enseñar  y aprender, espacios que trasciendan las paredes del aula y que no se centren en algunos aspectos y simple uso de recursos TIC.

La responsabilidad de hacerlo depende de las competencias que haya  desarrollado y poder hacer un aporte  teórico con las experiencias generadas"

La capacitación docente, como necesidad prioritaria en la sociedad del conocimiento, busca que los maestros puedan enfrentar los desafíos propuestos por los cambios didácticos, pedagógicos y tecnológicos ocurridos. Generar espacios de reflexión y escenarios propicios al nuevo siglo favorezcan la oportunidad de desarrollar sus competencias en el uso de la Tecnologías de La Información y Comunicación. se trata de compartir investigaciones y aplicaciones de experiencias mediadas por estos recursos ,propuestas actuales con el fin de implementar estrategias para adaptarse a los distintos destinatarios, atender propuestas, aceptar y sacar provecho de la diversidad de rendimiento, cultura e intereses dentro del aula son aspectos claves para hacer que la actividad pedagógica logre encontrar la calidad que busca.

OBJETIVOS

• Promover el desarrollo de competencias docentes en el uso de Tecnologías de Información y comunicación y desarrollo de estrategias para aprender a aprender aprovechando los recursos informáticos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Implementar una propuesta de capacitación que responda a un plan modular según líneas de investigación para el desarrollo de competencias en el uso de TIC.
• Difundir experiencias educativas exitosas ejecutadas con uso de TIC ejecutadas por docentes del ámbito regional y nacional.
• Reflexionar y evaluar los aportes del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación como recursos didácticos en el proceso de enseñanza –aprendizaje y la transformación educativa que ella conlleva.
• Concientizar a los docentes en el aprovechamiento de los recursos TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en los procesos de enseñanza - aprendizaje.

QUIEN SE DEBEN DESARROLLAR COMPETENCIAS EN EL USO DE TIC

• Docentes que postulan a la CPM Carrera Pública Magisterial.
• Docentes de la Región Lambayeque, docentes de Educación Superior: Institutos, escuelas superiores y universidades.
•  Capacitadores del Programa Nacional De Formación Y Capacitación Permanente- PRONACAF.
• Directores, coordinadores de instituciones educativas de todos los nivele educativos.
• Profesionales interesados en los procesos de innovación educativa vinculados a la incorporación de las TIC en la docencia de la educación básica y superior.

FUNDAMENTACIÓN

El vertiginoso y permanente desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ha llevado a que su uso genere notables cambios en el ámbito social. tenemos acceso a información detallada acerca de cualquier materia humana conocida, sin mayores requisitos para hacerlo que saber leer, escribir, adjuntar archivos y estar “conectado” a la red, hoy en día la mayor parte de la información es multimedial y encontramos al texto fusionado con la imagen, el video y el audio. Todo esto nos lleva a reflexionar sobre cómo debe ser un proceso educativo en estos nuevos escenarios que se enriquecen con estos recursos. Cabe aquí interrogarnos sobre si ¿Los docentes poseen las Competencias básicas para responder a estas exigencias? Y ¿Si los maestros construyen nuevas experiencias mediadas con TIC sustentadas en propuestas pedagógicas con aportes teóricos válidos para lograr la innovación que se desea en este campo?

La Unesco publicó en el 2008 los Estándares De Competencias En TIC Para Docentes, documento en el cual se hace énfasis explicito que “para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. Los docentes deben asumir nuevas funciones, nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en su formación y ser capaces de integrar con acierto y propiedad las TIC al currículo.

En el marco de la propuesta de la Organización de Estados Iberoamericanos - OEI “Metas Educativas al 2021: la Educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, el Ministerio de Educación ha generado una iniciativa de trabajo que tiene como propósito principal llegar a acuerdos en la sociedad respecto a los indicadores educativos, siendo Unos de los objetivos del Proyecto Educativo Nacional Al 2021 es que los Estudiantes e Instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad traducidos en Lineamientos De Política Educativa Propuestos En El Plan Perú 2021 orientado a Impulsar la educación científica y el uso de nuevas tecnologías educativas en el sistema educativo nacional; en tal sentido la Institución Educativa “Nuestra Señora del Rosario”-Chiclayo se siente comprometida en el logro de estas metas y teniendo en cuenta la importancia y los alcances de esta iniciativa proyecto se espera la aprobación y apoyo del mismo ya que el objetivo es trascender las aulas y promover la generación de conocimiento en este emergente y renovable campo del uso de la Tecnologías de Información y Comunicación en Educación.

 Todo es se pretende abordar y promover desde la ejecusión del "I Congreso Internacional de Competencias Docentes  y TIC".